RESPECT Refugiados

Programa de intercambio de cartas

Uno de nuestros programas mas importantes es la presentación y puesta en contacto de escuelas de niños refugiados con otras de no refugiados por medio del intercambio de cartas. Clases de similares edades y nivel académico son presentadas entre si para formar nuevos contactos y amistades duraderas. RESPECT Refugiados ha desarrollado una larga lista de escuelas de niños refugiados y desplazados internos con el propósito de contribuir a la sensibilizacion de los jovenes y adolescentes sobre la realidad de los conflictos y las poblaciones desplazadas. Algunos de los países con los que los niños hacen intercambio de cartas son Sierra Leona, Uganda, Kenia, o Ghana entre otros. El intercambio de cartas es una herramienta poderosa, educativa y personal.

¿Interesado en participar?

1. Haznos saber que estas interesado en que tu escuela participe enviandonos un email a respect(at)respectrefugiados.org y te explicaremos los detalles (el intercambio se realiza en inglés o francés, pero también hay escuelas que ).

2. Rellena la solicitud:

3. ¡Y preparate para escribir tus primeras cartas!

Información adicional para el intercambio

El objetivo de este programa es formar una conexión entre los estudiantes no refugiados y refugiados a través del intercambio de cartas amistoso y sin ningún otro objetivo que fomentar la sensibiización social de niños y jovenes.

De nuestra experiencia anterior tenemos que señalar algunas cosas:

  • Antes de distribuir las cartas, es importante discutir con los estudiantes sobre la posibilidad de encontrar contenido preocupante. Podría darse el caso que los alumnos que escribieron las cartas mencionen la pérdida de un padre ó de ambos, ó que hablen sobre los efectos de la guerra en su país de origen ó sobre la vida en un campo de refugiados.
  • Asimismo,  mientras algunas cartas pueden ser algo serias, otras pueden solamente referirse a temas como la música que ellos disfrutan, la ropa y demás – los niños son niños.
  • De igual manera, podría darse el caso que algunos estudiantes incluyan algún tipo de regalo en sus cartas de respuesta. Esto no es recomendable. Algunas cosas simples como marcadores para libros, tarjetas, fotografías, dibujos a mano, calcomanías y demás son perfectamente aceptables, pero no más, puesto que cualquier otra cosa podría hacer que los amigos y compañeros de la escuela de refugiados se sientan celosos y/o además, que se produzcan pequeños conflictos o robos. Si no se tiene casi nada, cualquier regalo es un gran tesoro.
  • Asegúrese de que los nombres de los estudiantes están claramente escritos en las cartas y que la ortografía sea correcta.
  • Es preferible que los estudiantes incluyan su sexo y edad en un lugar muy visible (en la parte superior de la carta, o atrás de la carta si esta doblada). Algunos estudiantes refugiados querrán un amigo por correspondencia que sea particularmente hombre o mujer, y de cierto rango de edad, según sus intereses culturales y sus preferencias a la hora de explicar cosas a otro niño.
  • Tenga en cuenta que le estaremos enviando los ORIGINALES de las cartas que los niños refugiados escriban. Si no se envía respuestas a esas cartas, los niños se sentirán muy desilusionados. Recomendamos a los profesores que se encarguen de que cada alumno reciba una respuesta. Esto es fácil si todos los estudiantes pertenecen a una clase. Si se tienen solo algunos estudiantes interesados en escribir, lo que puede hacer es fotocopiar cada carta, distribuir las fotocopias con el nombre de cada uno de los alumnos en el original y devolver la carta original una vez la respuesta haya sido entregada.

Tambien aconsejamos a los profesores, que previo al intercambio de correspondencia con estudiantes refugiados, intenten proporcionar a los estudiantes formación o discusión sobre la situación de los refugiados y la vida que llevan. También podeis descargaros las diferentes publicaciones sobre estos temas creadas por RESPECT Refugiados y que podeis encontrar en el apartado “Publicaciones” de nuestra pagina web.